В субботу, 28 марта, в сысертский городской округ «высадился» большой десант ученых, медиков и чиновников из сферы медицины, да еще и под флагом всемирной организации здравоохранения. С какой целью?
В трех областях Российской федерации – Московской, Ивановской и Свердловской – реализуется проект, который называется «Стратегическая оценка проблем, связанных с незапланированной беременностью». Задача этого десанта – собрать как можно больше мнений о проблеме всех сторон, участвующих в процессе: медиков и педагогов, молодежи, родителей, людей успешных и не очень, богатых и бедных, мужчин и женщин, девочек и мальчиков…
По результатам исследований будут даны рекомендации российскому минздраву: как улучшить ситуацию не только с незапланированной беременностью, связанными с ней легальными и криминальными абортами, женской смертностью в результате этих кримабортов, но и в конечном счете с демографией. Чтобы на свет рождалось как можно больше не просто детей, но ожидаемых, любимых, желанных. Далее эксперты разъехались по разным местам: это Октябрьская общая врачебная практика, лицей «Родник», школа N23, торговый центр «Мегамарт», общежитие Уралгидромаша…
На местах предполагались их встречи тет-а-тет с отдельными представителями всех вышеозначенных категорий населения. А разговор об общих аспектах этой злободневной темы состоялся в стенах женской консультации ЦРБ. В ней приняли участие наши врачи, несколько экспертов и местные журналисты. Большой интерес у гостей вызвал рассказ «сысертской стороны» об опыте проведения в наших нескольких школах лет 10 назад уроков полового воспитания. Они тогда дали большой положительный эффект. Среди детей, кто прошел через эти уроки, меньше было незапланированных беременностей, а значит – абортов, больше получилось счастливых семей. Мне запомнились слова Е. А. Любименко, врача Сысертской ЦРБ, работавшей когда-то в Двуреченской больнице. Она сказала: «Ни один из тех детей, кто побывал на уроках полового воспитания, не пришел затем ко мне с незапланированной беременностью, с венерической болезнью или другими проблемами сексуального характера. Эти дети были подготовлены к взрослой жизни»… Но потом такие уроки в школах запретили. Кто-то там, наверху, решил, что это «неправильные» уроки.
Что это провоцирует подростков на ранний сексуальный опыт. Ну что тут скажешь? Это было более 10 лет назад. Когда еще не было такой вседозволенности на экране ТВ, когда не продавали на каждом углу диски с порнофильмами, когда еще не рожали сплошь и рядом 13-15-летние школьницы, и когда молодежь не жила в таких масштабах в гражданских браках, где одни права и никаких обязанностей. Задача школы – подготовить ребенка, подростка, юношу или девушку к взрослой жизни. Сейчас она делает это меньше все- го. К сожалению, государство оценивает школу по количеству отличников, коих она и штампует изо всех сил с большим или меньшим успехом. А потом все вместе мы удивляемся: а что это у нас школьные отличники очень часто в жизни становятся «никем»? Не выдерживают конкуренции с бойкими школьными троечниками? То же самое и с половым воспитанием.
Не всем вчерашним школьникам дано завтра сказать свое слово в мировой науке, экономике, культуре, а вот родителями, мужьями, женами суждено стать почти всем. Но тонкостям этой науки подрастающего человека учат лишь улица, передачи ТВ типа «Дом-2» и сериалы вроде «Счастливы вместе», имеющие у детей большой успех. Мы ужасаемся количеству разводов среди молодежи, количеству брошенных детей, количеству больных СПИДом, количеству рождающихся с различными патологиями ма- лышей. Не отсюда ли все это начинается – с непроведенных для подростков уроков полового воспитания? Да, конечно, причина не только в этом. Есть еще и наша не слишком благополучная в материальном плане жизнь. Но это – отдельно взятый, другой аспект обозначенной темы. Стоит ли говорить о нем сегодня? Ведь в последние 100 лет трудно на- звать годы, которые бы были для жителей нашей страны счастливыми и благополучными. Все время что-то мешало хорошо жить…
…Давайте не будем стыдливо прятать глаза, говоря о необходимости уроков полового воспитания в школе. На мой взгляд, от них подрастающему человеку будет гораздо больше проку, чем от уроков «Культура Урала» (да простят меня педагоги, ведущие этот курс)… Не буду больше злить учителей-предметников, но можно найти еще в расписании уроков два-три совершенно бесполезных курса, которыми сегодня школа «грузит» наших детей.
…Пусть эксперты Всемирной организации здравоохранения, когда будут делать выводы из поездки, учтут и это мое мнение. Мне кажется, я в своих суждениях не одинока.
АНЕКТОД ПО СЛУЧАЮ:
Нынешнее поколение ничем не отличается от нашего, – утверждал один французский психолог. – они тоже вырастают. Тоже идут в лицей. Тоже выкуривают свою первую сигарету. Тоже уходят из дома. Тоже женятся. Тоже рожают детей… Только все в обратной последовательности…