При закрытии двух начальных школ в Сысерти трудности неизбежны

Директора школ, которых коснулась проблема передачи начального звена в иерархию новой сысертской школы N1, пока от официальных заявлений воздерживаются.

– Никаких нормативных документов на эту тему пока не поступало, – говорит И. Ф. Орлова, директор «бажовки». – Но известно, что перевод детей планируют осуществить, чтобы обеспечить им более комфортные и современные условия обучения. Новая школа построена для всего города и на данный момент работает не в полную силу. Наше здание начальной школы на ул. Красноармейской, увы, не может конкурировать со школой N1: оно, в частности, оборудовано выгребной ямой и не имеет спортзала. Хотя в целом оно в довольно хорошем состоянии, не так давно здесь даже появился свой пищеблок. Много лет вплоть до 2011 года школы N17 и N6 жили отдельно друг от друга. Отвечать за два здания сложнее. Бывшая «гайдарка» требует ремонта, в первую очередь, замены электропроводки. Ремонта давно ждет и основное здание. Если удастся добиться областного финансирования на 2016 год, то придется расформировывать и учащихся среднего и старшего звена, и коллектив педагогов. А после реконструкции собрать ребят и учителей будет не так уж просто. И скорее всего, в обновленную школу будем набирать детей с первого класса.

– Трудностей вследствие перевода детей не избежать, – считает директор 14 школы И. В. Годова. – Во-первых, придется перестраиваться на другую образовательную программу. Сейчас, например, по математике наши «малыши» учатся по более сложной программе, нежели в других школах. Во-вторых, возникнет большая проблема, связанная с доставкой детей. 64 ребенка, которые посещают «ленинскую» школу, – это жители района «поварня»: от улицы Советская и до самой Воробьевки. Половина детей – из неполных семей, малообеспеченных или неблагополучных. Возить, да и провожать их на другой край города никто не будет. И даже школьный автобус проблему вряд ли решит: в нем чуть больше двадцати мест. Сколько рейсов и времени потребуется, чтобы доставить всех к восьми утра на уроки? И некоторые дети имеют привычку опаздывать. А опоздание в данном случае будет означать пропуск занятий. Пешком даже взрослый человек с «поварни» до микрорайона Новый будет идти около часа. Что уж говорить о ребятишках с полными портфелями? В-третьих, не ясна дальнейшая судьба 14-й школы, если она лишается начального звена. Кто к нам придет в пятый класс через год? Единственное, в чем мы пока можем быть уверены, что у нас останутся коррекционные группы (дети с задержкой психического или умственного развития), так как мы единственная школа, где есть лицензия на их обучение. В-четвертых, психологически сложно детям будет адаптироваться в новых стенах: из маленького, по-домашнему уютного помещения они не просто попадут в незнакомое просторное здание, их, скорее всего, еще и раскидают по разным классам. На данный момент в начальные классы у нас состоят из 10-15 человек.

Закрытие двух школьных зданий чревато и другими последствиями. Так, без работы останутся учителя-предметники – по музыке, физкультуре, иностранному языку, трудам – а также младший обслуживающий персонал (сторожа, уборщицы, вахтеры, дворники, истопники) и воспитатели групп продленного дня. В школе N1 имеются соответствующие педагоги, которые из-за нехватки учеников пока не слишком загружены.

Юлия Воротникова.