Идет игра, напряжение растет – был шах, а к чему вести игру сейчас? Удастся поставить мат, или придется довольствоваться патом? Вот мысли пятилетнего шахматиста, который всего пять месяцев назад впервые сел за шахматную доску в шахматной студии «Семейного Клуба». Сегодня педагог уже не может себе позволить расслабиться или отвлечься во время игры – легко за невнимательность получить мат.
На другом занятии педагог играет одновременно против двоих. Два ученика начальной школы заставляют его быть предельно внимательным, постоянно удивляя удачными комбинациями. Каждый момент решающий, в глазах учеников азарт и желание узнать, как еще можно разыграть этюд. Блеск в глазах, здоровое соперничество, стремление и воля к победе, живость ума – вот отличительные качества детей, которые занимаются спортом с раннего детства, а такой спорт, как шахматы, еще и развивает аналитические способности, память, внимательность, усидчивость.
И даже не обидно проигрывать, давно известно, что дети дошкольного и младшего школьного возраста намного быстрее усваивают материал. Их мозг работает и развивается в несколько раз интенсивнее, чем у детей старшего школьного возраста, и тем более, у взрослого человека. Президент японской фирмы «Сони», а также автор одной из самых известных концепций раннего воспитания и обучения Масару Ибука однажды предположил, что если за первый год жизни ребенок проходит практически весь эволюционный путь человечества, то и в последующие несколько лет он способен научиться практически всему. Шахматы – уникальная игра, сочетающая в себе все прелести игры, сказки, героических историй и, в то же время, активно развивающая логику, мышление, воображение, выдержку, самоконтроль и многое другое. Ребенок, играющий в шахматы, без особых проблем сядет за школьную парту. И интеллектуально, и психологически, и физически он будет готов ко всем сложностям общеобразовательной школы.
Младшим школьникам игра в шахматы позволяет отвлечься от атмосферы урока, вернуться в игру. Ведь не секрет, что современные школьники, даже в младших классах, бывают загружены уроками, домашними заданиями и распорядком на весь день, на игры времени почти не остается, а есть еще один враг – телевизор и мультфильмы про черепашек-ниндзя и человека-паука. Шахматы – игра и обучение одновременно. Развитие памяти, наблюдательности, пространственного и абстрактного мышления вот, что такое игра в шахматы. Как и развитие лидерских качеств, здорового спортивного азарта, стремление к победе и понимание неизбежных неудач, способность учиться на своих ошибках, вообще способность к самообучению.
В каком же возрасте надо начинать осваивать такую сложную, многоуровневую игру, как шахматы, игру императоров и мудрецов?
Многие великие шахматисты начали постигать азы древней игры довольно рано. Судите сами. X. Р. Капабланка и А. Карпов познакомились с древней игрой в 4 года, Н. Гаприндашвили и Г. Каспаров – в 5 лет, В. Смыслов и Б. Спасский – в 6, А. Алехин и М. Таль – в 7.
Впрочем, не все дети, кого увлечет шахматная игра, станут чемпионами. Поэтому для большинства из нас важнее вторая причина раннего знакомства с шахматами – желание вырастить гармонично развитого человека. Не случайно охотно проводили досуг за шахматной доской А. Пушкин и М. Лермонтов, И. Тургенев и Л. Толстой.
Игра благотворно влияет на подготовку к школе.
Занятия в «Семейном Клубе» проходят в рабочей обстановке. Педагог не запрещает двигаться или разговаривать, но ребята сами не хотят отвлекаться от шахматной доски или заданий, которые даются для закрепления навыков аналитического и стратегического мышления, для тренировки памяти. Как правило, сразу после приветствия, юные шахматисты садятся за доску, проигрывается партия, когда всеми фигурами, а когда и нет. В ходе игры, происходит обсуждение отдельных ходов, начинает планироваться стратегия игры, ребята учатся понимать, какие последствия несет каждый ход. После игры даются специальные игровые разминки и упражнения. Заканчивается занятие по команде педагога, сами игроки о времени обычно забывают.
Радостно и лестно видеть, какое удовольствие доставляют эти занятия. Ради этого стоит работать.
Шахматами с раннего детства можно и нужно заниматься дома. Как? Играя. Для начала можно просто достать шахматные фигуры и, вместе с ребенком построить для них домики, для каждого придумать историю, сказку. Решить, кто слабее, а кто сильнее и в чем сила пешек, а в чем слабость короля. Не обязательно усаживать малыша за стол, расставлять правильно фигуры на доске и ходить по всем правилам – позвольте Вашему сыночку или дочке подружиться с этой игрой, почувствовать энергетику шахмат, проникнуться ими.
Постепенно придет и понимание и желание выстроить две шахматные армии в строгом порядке и погрузится в борьбу, соревнование, игру зорких глаз, цепкой памяти и острого ума. Удачи Вам.