Весна… Набухают почки на деревьях, появляются первые всходы. Начало новой жизни, рождение новых возможностей. Любуясь, как в первый раз, весенним пробуждением природы и размышляя о будущем, мы возвращались с YI Международного конкурса имени А.С. Макаренко, проходившего в Москве.
О конкурсе мы узнали из журнала «Народное образование». Здесь рассматривается воспитательная практика образовательных учреждений, опирающихся на производственную деятельность и научно-техническое творчество детей и молодежи, в том числе воплощающих идеи Макаренко.
Постоянные организаторы конкурса – Автономная некоммерческая организация «Редакция «Народное образование» и Международная Макаренковская ассоциация.
Основные цели и задачи конкурса:
– выявление, поддержка и распространение систем, практик и технологий воспитания, опирающихся на производственную занятость детей;
– создание условий для обмена опытом внебюджетной деятельности образовательных учреждений;
– формирование в общественном сознании понимания значимости производительного труда;- актуализация педагогического наследия А. С. Макаренко.
С момента основания школы мы включали детей в трудовую деятельность и глубоко убеждены, что коллективный труд является мощным воспитательным фактором.
Наше общество уже построило школу, в которой воспитывается потребитель с большой буквы. А кто будет обрабатывать земли, выращивать хлеб, создавать прекрасные сады, если с самого раннего детства не пробудить любовь к труду, к Земле?
За многие годы в школе № 18 сложилась своя система трудового воспитания и профориентации. Дети работали на птицефабрике, была школьная ферма, а сегодня -школьный сад.
В районе мы одни работаем на земле, но ведь в области есть и другие такие школы. К сожалению, немного, но есть. Беда в том, что мы все разобщены, каждый работает в одиночку. Объединенными усилиями можно было бы достичь больших успехов в развитии системы трудового воспитания, как в каждой отдельно взятой школе, таки во всей системе образования.
Чтобы найти единомышленников, поделиться опытом, решили участвовать в конкурсе. Представили на конкурс пакет материалов. Вовремя презентации рассказали о системе трудового воспитания в нашей школе. Это работа ОО «Технология», кружков, практическая деятельность на пришкольном участке, работа ЛТО и экологического отряда, общественно-полезная работа и производственная деятельность по выращиванию сельскохозяйственных культур в школьном саду на площади в семь гектаров.
Мы получили диплом III степени за активное участие в Конкурсе. Для нас это высокая оценка, учитывая слабую материально-техническую базу: тракторы у нас 1986 года выпуска. Но самое ценное – это то, что мы узнали передовой опыт других школ.
В рамках Конкурса проводились мастер-классы, «круглые столы», проблемные дискуссии.
Перед нами выступил и ответил на вопросы доктор экономических наук А. Б.Вифлиемский, он говорил о нормативно-правовомрегулировании хозяйственнойдеятельности. Представитель департамента образования И. М. Романенко говорил о расширении самостоятельной деятельности ОУ.
Направления деятельности разнообразны: животноводство, деревообработка, растениеводство, швейное дело, вязание, пчеловодство, хлебопечение, технологические и другие направления.
Участники прибыли из разных регионов. Вот далеко не полный перечень: Амурский край, Краснодарский край, Ставропольский край, республика (Саха) Якутия, Марий Эл, Карелия, Удмутрия, Украина, Московская область, Владимирская, Смоленская, Орловская, Омская, Пермская, Ульяновская, Оренбургская области.
Самая многочисленная делегация была из Челябинской области.
В Челябинской области Министерство образования и правительства поддерживают школы-хозяйства. Вот уже 15 лет в области на уровне правительства проходят конкурсы производственных бригад с большим призовым фондом.
Возвращение в школу производительного труда во многом зависит от позиции руководителей субъектов Федерации. Многие из них уже поняли, что образовательная отрасль – самый надежный кадровый ресурс развития экономики. Поэтому в регионах при активной помощи власти, при ее поддержке создаются условия для трудового обучения подростков, для получения нужных рынку профессий, для организации в школах и профучилищах производственной деятельности – ученических бригад, ферм, школьных трудовых кооперативов и т.д.
К сожалению, школы Свердловской области не принимали участие ни в одном из прошедших пяти Конкурсов. Не пора ли и правительству нашей области подумать об этом. Ведь мы живем на земле. Жить на земле и ничего не делать нельзя – это приводит к нравственной катастрофе. Сегодня, как никогда, стоит проблема занятости молодежи. Одно из самых надежных ее решений – организация общественно-полезного производительного труда учащихся. Это доказал в свое время А. С. Макаренко.
Теперь дело за нами… В районе единомышленники у нас есть.
Мы благодарим за материальную помощь в организации поездки в Москву директора колбасной фабрики А. Г. Карамышева; директора ООО «Уралнефтегазстрой» А. А. Агджоян, директора ООО «Союз» И.Г. Гарипова.
В. Ромашева, С. Завалко,
участники конкурса
из школы № 18
п. Октябрьский.