Победитель районного конкурса «Учитель года 2009», руководитель районного методобъединения молодых специалистов, руководитель муниципального методобъединения учителей химии, руководитель школьного методобъединения учителей – естественников, номинант на Губернаторскую премию-2013, классный руководитель, активная туристка, КВН-щица, наконец, просто очень обаятельный, веселый, жизнерадостный человек: это все о ней – об учителе химии Сысертской средней школы № 6 Галине Михайловне Прилипуховой.
…В классе, где училась Галя, было 22 мальчика и 10 девочек. И она всегда удивлялась: как их учительнице Марии Григорьевне Бородулиной удается с ними справляться.
Потом их классным руководителем стала Елена Германовна Рязанова. И снова Галя восхищалась умению – уже этой женщины – каким-то образом управлять этой оравой.
– Я видела, какая это тяжелая работа – учительская, – рассказывает Г. М. Прилипухова, – и никогда не мечтала работать в школе.
Но при всей своей нелегкости учительская работа еще ведь и благодарная. И большинство людей обычно всю жизнь помнят имена – фамилии своих любимых учителей. Тех, которые помогли определиться профессией, которые помогли правильно оценить себя. С помощью которых человек смог найти свое место в жизни.
Галина Михайловна благодарна своему школьному учителю химии С. И. Пономаревой. Почему из всех предметов именно этот, сложный, так правильно укладывался в ее голове? Наверное, это был тот самый случай, когда учитель и ученик идеально «нашли» друг друга.
Теперь, уже сама будучи учителем, Г. М. Прилипухова считает, что такие «находки» – это для педагога просто бальзам на душу. Это такая радость. Это учительское счастье!
И вот уже все повторяется в судьбе ее самой. В этом году ее ученица Даша Котович, единственная в районе, сдала ЕГЭ по химии на 100 баллов! И ее зачислили сразу в несколько вузов, где химия – один из ведущих предметов, в том числе и в медицинскую академию. Но Даша выбрала химфак УрФУ.
– Хочет заниматься чистой химией, – рассказывает Галина Михайловна с восторгом про свою талантливую ученицу. – А еще радуюсь я за Игоря Соколова. Он школу закончил экстерном. Поступил на электрофак. Но по химии – лучший студент в группе. Я всегда радуюсь за талантливых, целеустремленных ребят. Их успехи – это оценка учителю.
Как-то перескочили мы вперед в своем рассказе. А как же – «никогда не мечтала работать в школе»?
Тернистым, не прямым оказался пусть Галины Михайловны к профессии учителя. После школы поступила на химико-технологический факультет лесотехнического института. Закончила ее в 1995 году. Это было время, когда многие, очень многие предприятия в стране закрывались, разрушались. Так что устроиться на работу по специальности у нее не получилось.
А была уже замужем, дочь родилась. Поэтому она с чистой совестью сидела дома с малышкой. Пока не позвали на работу в Сысертскую школу N6. Просили – хотя бы временно.
Долго отпиралась. Все вспоминала свой класс из 22 мальчиков и 10 девочек. Но потом подумала – раз временно, почему бы и нет?
– А в школе меня так хорошо приняли, – рассказывает она. – Директором был В. И. Данченко. Учителя работали еще которые меня учили. Дали мне классное руководство. И я пять лет проработала. Но с мыслью, что я здесь временно. Выпустила первых своих 9-классников…
… и ушла из школы на одно из сысертских предприятий.
– И все время мне там чего-то не хватало. Скучно было: не могла я сидеть в одном кабинете, в одном месте с 8 утра до 5 вечера, – продолжает она.
Хватило ее на 2 года. И она снова вернулась в школу. Теперь уже с мыслью – «Это – мое!»
Как закрутилось все снова – турслеты, походы, КВНы, уроки. Поездки, разговоры о счастье и смысле жизни. Да, все это было – ее!
В 2009 участвовала в районном конкурсе «Учитель года» и стала его победителем. Руководила районным методобъединением молодых специалистов. Потом – таким же объединением учителей химии.
– Мы все так сдружились, – рассказывает. – Даже летом собирались вместе: нас приглашала к себе на усадьбу учитель химии Кашинской школы Н. И. Анашкина. У них там во дворе, в огороде – просто сказка какая-то из цветов. А она нам еще и баньку приготовит!…
На фотографии Галина Михайловна со своим 7 «а» классом. Ведет их с 5 класса и говорит по этому поводу:
– Эти ребята, – просто подарок мне какой-то! Раньше, когда я была классным руководителем у первых двух классов, мне всегда требовалось определенное усилие, чтобы сподвигнуть ребят на что-то. А этот класс – они все хотят! Участвовать, делать, ездить, идти – все, как один. Фотографии с наших мероприятий уже в альбом не лезут. Добрые, деятельные – я могу про них бесконечно рассказывать. Мы нашли друг друга… И родители так активно участвуют в жизни детей. Сегодня вот у нас родительское собрание. «Семейное счастье – что это?» называется. Сначала мы с детьми поговорили на эту тему. Почти все написали – когда в доме мир и лад, когда никто ни с кем не ссорится. Несколько человек написали – «будет счастье, если у меня появится маленький братик или сестренка». Один написал – «денежный достаток». Другой – что все у них в семье идеально, но картину семейного счастья портят его плохие оценки. Сегодня послушаю, что родители скажут…
– А в возрасте ваших учеников что для вас было счастьем?
– У меня теплеет на душе, когда я вспоминаю, как мы – мама, папа, сестра и я – ездили на нашем «Москвиче» на озера в Челябинскую область. Как устраивались на ночь, сидели у костра…
– Химия – сложнейший предмет. На литературе можно поговорить об отношениях мальчиков и девочек, о проблеме «отцов и детей»… – это интересно. Как заинтересовать ученика химией?
– Природа, как известно, пустоты не терпит. Если науки мало – то тут же ее место занимает лженаука. Все явления вокруг нас объясняются с точки зрения химии, физики, биологии. И если в небе что-то засияло, то это не инопланетяне летят. Это природное явление, которое объясняется. И это здорово, когда ты умеешь это объяснить. Химия – предмет и правда сложный. Мы ведь не видим, как один электрон оторвался от атома, и перешел к другому, образуя совсем другое соединение, вещество. Тут нужно обладать пространственным воображением.
– Значит, вы не верите в зеленых человечков?
– Нет. Я стараюсь все же все объяснить с точки зрения науки.
– Как воспитывали собственную дочь?
– Любовью, терпением. Бывали и скандалы. Она в школе читать не любила. Помню, как мы с ней «Ревизора» учили. Чтобы ей было интересно, я предлагала читать произведение по ролям. Так что целые спектакли дома устраивали. Но дочь приучилась читать. И сейчас уже – она студентка архитектурной академии – обогнала меня по объему прочитанного. Благодарит меня за то, что я читать ее приучила.
– О чем мечтает женщина, у которой, кажется, уже есть все, чтобы ощущать себя счастливой – семья, любимая работа?
– Мечты мои сейчас самые что ни на есть земные: мы строим дом и хочется его скорее достроить. У нас много друзей – в квартиру одновременно все не вмещаются. Хочу переехать в дом, созвать всех друзей. И чтобы всем в этом доме было тепло и уютно…
Н. Шаяхова.
Фото автора.