Веревки и узлы сплотили педагогов

Определяли азимут, названия растений и камней, преодолева­ли по кочкам и жердям мнимое болото, вязали узлы в прошед­шую субботу педагоги из всех уголков Сысертского городского округа. В селе Кашино прошел 26-й учительский турслет. 21-й раз он посвящен памяти туриста-горняка Бориса Константинови­ча Гусева.

В 10 часов утра участники разбежались по лесу – стартовал этап ориентирование. Учителя отправились на поиски компосте­ров, обозначенных на карте крас­ными точками. Нахватавшись репья и запыхавшись, возвраща­лись на финиш бегуны и бегуньи с помятой картой в руках. На ней отметки заданных компостеров. Лучше всех, как выяснилось, в кашинском лесу ориентируются верхнесысертские педагоги.

После плотного обеда тор­жественно открыли турслет поднятием флага победители прошлогоднего соревнования – представители 23-й школы. Организаторы слеты – Центр внешкольной работы (а также профком работников образова­ния, комитет по физкультуре, споту и туризму, МЧС и Уралги­дромаш) – собрали в этом году почти сто участников из двенад­цати школ.

Впервые испытать свои тури­стические способности приеха­ли коллеги из Большеистокской школы N30, Центра детского тех­нического творчества и детского дома-школы (п. Школьный). По­тягаться с асами и любителями походного туризма из Сысерти приехала команда актива ра­ботающей молодежи. Молодые люди выступали вне конкурса.

Директор кашинской школы Л. К. Куваева и ребята из экспе­диционного отряда «истоки» ра­душно приняли гостей. Туристов поприветствовали председатель спорткомитета В. Б. Шибаев и председатель комитета по делам молодежи Н. В. Кузнецова. От учителей из Октябрьского про­звучал музыкальный привет под аккомпанемент гитары.

А после – все отправились на берег реки Сысерть мерять­ся своими силами. Не в прямом смысле, конечно. Педагогам предстояло продемонстрировать турнавыки и теоретические зна­ния по геологии, биологии, исто­рии района, основам безопас­ности жизнедеятельности и т.д. Каждая команда получила на руки маршрутный лист, где ее успехи на всех этапах фиксиро­вали судьи.

Пока одни разводили костер, вторые проходили веревочный курс, третьи оказывали медицин­скую помощь «пострадавшему» товарищу, четвертые – вязали веревки на плотине, чтобы пере­правиться с одной стороны на другую над бурлящим потоком воды. Кстати, последний этап – навесную переправу, а также спуск, подъем и прохождение по бревну командам предлагалось пройти с самонаведением. То есть проложить «путь» из вере­вок самостоятельно. Естествен­но, это сложнее и дольше, но определенно интереснее. К тому же, за самостоятельность давали существенные дополнительные баллы.

Уже не первый год предста­вители МЧС (сотрудники Сы­сертской поисково-спасательной группы) прокладывают отдель­ную трассу. Забраться по на­клонному подвешенному бревну, перешагнуть на второе бревно на двухметровом расстоянии от земли и пройти по нему, затем преодолеть «бабочку» из вере­вок на такой же высоте и, сбро­сив веревку вниз, спуститься за пределы размеченной опасной зоны.

Но на этом испытания, под­готовленные спасателями, не заканчивались. Участникам предстояло «выйти» на воду. От­важным командам предстояло спасти утопающего, в роли ко­торого обыкновенный буёк, спа­сательным кругом, а затем, во­оружившись веслами, проплыть на лодке через пару ворот. Ве­треным днем проделать все эти хитрые операции было не так-то просто. Некоторых уносило на десятки метров в сторону. Аведь шло время, и за каждую лишнюю минуту начислялись штрафные баллы.

День, полный впечатлений и конкуренции, близился к вече­ру. После ужина в школьной сто­ловой туристы вновь собрались в зале, стены которого сплошь увешаны конкурсными фото­графиями и газетами. Жюри оценивало и «домашнюю рабо­ту», куда входили также фильм или слайд-шоу на туристскую тему, и рапорт о проведенных мероприятиях. Сейчас в зале команды презентуют свои по­ходные изобретения и номера художественной самодеятель­ности.

В походе и игла тяжела. Лишний груз никому не в ра­дость. Именно исходя из этих убеждений, эксклюзивную ложку-поварешку представили учителя начальной школы N17. Таганок из нержавейки привез­ли из Бобровской школы N2. это компактное приспособление сго­дится как для разогрева пищи, так и для обогрева палатки. При­чем, с минимальным расходом топлива. Порадовали педагоги 6-й школы. Самой полезной в по­ходе они провозгласили… еду. «Под соусом» самоделки женщи­ны одарили жюри самодельным салом, самодельной тушенкой и самым что ни на есть самодель­ным эликсиром из лесных ягод.

Однако, победителя в этом конкурсе выбирали, исходя от­нюдь не из полезности вещи для желудка, а из полезности в по­ходе, а также доступности и эко­номичности. На третьем месте – чехол для палатки из укрывного материала от Октябрьской шко­лы N18. Второе место заслужи­ло приспособление для обогре­ва, изготовленное из толстого полена с помощью распилов. На первом месте оказался тоже, в некотором роде, источник теп­ла. Походную растопку изобре­ли учителя-туристы 8-й школы. Делается она легко и просто: туалетная бумага пропитывает­ся расплавленным парафином (растопленной свечей) и свора­чивается в небольшие рулети­ки. Гореть эти бумажные свечи будут хорошо и медленно. Это поможет в ветреную и влажную погоду с меньшими усилиями развести костер.

Поделившись идеями полез­ных туристских новинок, коман­ды перевоплотились в театра­лов. На сцене появились самые разные образы: от стиляг до жгу­чих казаков верхом на «конях». Переполненная эмоциями дра­ма разыгралась в исполнении учителей из 23-й школы. Свой вариант азбуки презентовали люди, знающие в этом толк, ведь они преподают именно в началь­ных классах (школа N17). Не уставали смеяться над козлом, ослом, мартышкой и косолапым мишкой, которые собрались в поход, но не могли между собой разобраться, кому идти впереди. Роли в пародийной театрализа­ции басни И. А. Крылова сыгра­ли артистичные учителя из 6-й школы, чем и отвоевали в этом конкурсе победу.

Самые лучшие результаты по всем показателям туристическо­го слета в сумме снова показали представители школы N23! На втором месте кашинцы, на тре­тьем – не менее опытные тури­сты из поселка Октябрьский.

Целый день провести на све­жем воздухе вместе с интересны­ми людьми, решая общие задачи, двигаясь к одной цели, протяги­вая руку помощи в непосильных некоторым членам команды ис­пытаниях, – ну разве это не то, ради чего можно смело отменить все домашние и другие дела? По­стигать новое любознательный человек никогда не устанет. Что уж говорить об учителях, кото­рые непрерывно черпают знания не только для личного развития, но и чтобы передавать их своим ученикам.