Как показал конкурс о флаге и гербе России, объявленный газетой «Маяк» на призы депутата Палаты Представителей ЗССО А. В. Серебренниковым в преддверии Дня конституции, лучшие знатоки истории Родины – школьники. Все призы достались ученикам.
Так, первое место мы присудили Даше Гороховой из 7 «а» класса Сысертской школы №6, второе – Евгении Ледневой, восьмикласснице Никольской школы №16, третье– у Артема Яхина (8 класс, школа №16). Поощрительный приз завоевала Ася Чернавских, ученица Двуреченской школы №3, детская организация «Плюс-19» и Диана Салямова, Анастасия Патрушева из Щелкуна.
Ребята вспомнили о том, что с семнадцатого века Российский герб состоит из двух основных изображений: всадника с копьем, поражающего змея, и двуглавого орла. Первое связано с гербом Москвы. Всадник на белом коне – Георгий Победоносец – святой, особо почитавшийся на Руси. По поводу орла разные объяснения. Одна версия говорит о том, что Русь приняла этот герб в наследство от Византии (московский князь Иван III женился на племяннице последнего византийского императора, а само Византийское государство вскоре захватили турки). Вторая версия связывается с географическим положением России. Считается, что двуглавый орел символизирует, что Россия простирается на двух материках – Европе и Азии. Корона, скипетр и держава – символы высшей власти, а алый фон – символ русских, мужества, смелости и любви.
Георгий Победоносец, поражающий змея, символизирует Россию, которая в сильнейшей борьбе отстояла свою свободу и независимость.
Участники конкурса подняли различные энциклопедии. Вспомнили, как изменялся герб в разные эпохи. Нашли и герб РСФСР 1918 года, советский герб.
Точно также изучили школяры и историю флага. От 1668 года до «Андреевского» флага 1712 года (белый с лазоревым крестом), «монархического» флага, утвержденного Александром II в 1858 году (черно-желто-белый). Вновь бело-сине-красный появляется накануне коронации Николая II в 1896 году. Красный флаг 1918 года и возвращение исторического российского трехцветного флага в девяностые годы.
Очень подробно написала и красиво оформила свои сочинения и о гербе, и о флаге Даша. Артем совершил экскурс о значении гербов, их появлении в разных странах. Ася кроме разговора о государственных символах предложила даже эскиз герба для газеты «Маяк».
Щелкунские ребята (школа №9)придумали разнообразные гербы для своей школы, а Новоипатовская школьная организация (школа №19) прислала свой действующий герб (на снимке вверху). Их детской организации «Плюс-19» уже пятнадцать лет. Она стала альтернативой пионерии. Ее символ выполнен в форме щита, что указывает на защищенность членов организации. Справа на щите «19». Причем единичка в виде устремленной ввысь ракеты, символизирующий чистоту помыслов, а девятка напоминает букву «д» – символ верной дружбы. Слева – на ладони горящее сердце – символ добрых дел и служения людям. Этот знак ребята носят в виде шеврона на левом рукаве.
Трогательными строчками закончила свою работу Женя Леднева: «Когда в честь побед наших спортсменов на глазах всего мира поднимается флаг России, я чувствую гордость за нашу великую Родину. И хочется громко спеть наш гимн: «Славься страна, мы гордимся тобой!» Мы такие разные, но все мы – граждане России». Читая эти письма, можно гордиться, что растут в нашем районе настоящие патриоты. Всех мы благодарим за участие.
И. Летемина